这个活动是开放给四至六年级的小学生参加的，在一日内以轻松的方式带出，时间是从早上十点至傍晚七点，希望通过此活动可以让小学生与团员交流，以及促进小学生与团员之间的联系。
这个学习日里一共有六个课程，全都加入了康乐的因素，让整个学习日充满了活力。
[大自然的画家]
小学生可以通过废物利用的方式来认识马来西亚的各州属有代表性的东西或名胜地。分组后的小学生必须要去收集各种废物如树枝，枯叶，铝罐等等的废物。
然后再发挥各自的想象力去把指定的州属给描绘出来，以下就是小学生们的创意了：
[排排字]
这个课程是要提升小学生的英语和国语水平。主持人会以华语说出一个词，然后每个小组必须合作想出该词的英语或国语，然后再派一位组员上前去收集所需要的字母卡片，再回到自己的组别把字拼出来。通过玩乐的方式让小学生边玩边学，可以让小学生更加容易把生字给记住，甚至还可以学习到与组员们分工合作的精神。
[攻城略地]
这个活动是以对战的方式进行，以提升小学生的思考能力和认识更多的成语。首先两组将各派出一位组员，两位必须沿着地上的路线前进，以攻进对方的基地，当两位组员碰面时，两人必须以成语来决斗，斗谁的脑袋里的成语比较多，多的那一位将可以继续攻入对方的基地，成功进入对方的基地就是胜利的那一方。这个游戏看似简单，可是玩起来的时候可真不容易，在紧张的情况下要想出成语真的很考脑力与冷静力！
[车夫载球]
这也是个通过玩乐来让小学生来学习英文的课程。每一个小组被提供一颗气球，他们必须派出两位代表背对背夹着那颗气球。游戏开始时，主持人会问英文题，哪一组一想到答案就要合力把气球载到终点并选出正确的答案。这个游戏虽然很辛苦，可是小学生们玩得可尽兴呢。
[乡野大搜奇]
这还是一个让小学生在游戏中学习的课程，这次学的是国语成语。为了让小学生更加容易记住国语成语，这次的学习不是在课室内进行，而是在户外。每一个小组将一组接一组以手搭着前方的肩膀的方式在校园内绕两圈，途中须观察并记下沿路所看到的国语成语以及其解释。在这之后，每个小组被给予一张习题纸，以刚才所看到的国语成语来回答问题。
[弟子规]
为了让小学生了解弟子规里的道德意义，特别为小学生准备了弟子规的影片。弟子规被分为六个部分，每个小组负责一个部分，他们必须了解里面的意义，然后每一组轮流出来讲解给其他的小学生听，过后还出问题考一考大家，看看大家是否真的明白弟子规里的道德意义。
[交流]
由于是最后一次的回乡计划了，特别准备了一个影片让小学生回顾以往活动的照片。然后再每一个小组各自进行小交流，主要的目的是要让小学生们了解本身的责任，鼓励他们好好努力用功读书。最后再以一个大交流来结束这个交流。
